10/07/2010

Probleminhas

1. Recorte os problemas abaixo e resolva em seu caderno:

a) Um feirante comprou 8 centenas de laranjas, 2 centos e meio de mangas e 670 abacaxis para vender na feira. Quantas frutas o feirante comprou?

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b) Anita nasceu em 1.986.Em que ano ela fará 25 anos?

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c) Luciano nasceu em 1.972 e tem um irmão 25 anos mais velho. Em que ano nasceu o irmão de Luciano?

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d) A soma de dois números é igual a 4.690. Se um dos números é 1.592, qual é o outro número?

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e) Uma pessoa para fazer uma viagem, saiu de casa às 8 horas e chegou às 17 horas. Quanto tempo gastou na viagem?

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f) Carlos tem 8 anos e seu pai tem 42 .A idade da mãe é a diferença entre a idade do pai e do filho. Qual é sua idade?

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g) Em uma caixa há 1.450 alfinetes. Quantos alfinetes Há em 72 caixas?

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h) Marcos vendeu 5 caixas de maçãs com 389 maçãs em cada uma e 3 caixas com 257 peras em cada uma. Quantas maçãs e quantas peras marcos vendeu? Qual foi o total de frutas vendidas?

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i) Uma livraria comprou 38 caixas de canetas com 360 canetas cada. Quantas canetas havia ao todo?

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j) Uma costureira tem um pacote com 735 botões. Vai dividi-los igualmente para utilizá-los no conserto de 35 roupas. Quantos botões serão utilizados em cada roupa?

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k) Quantas vezes o número 768 está contido em 28. 336?

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02/03/2010

Para trabalhar o dia da mulher

1)Para casa pedir para que tragam xerox de fotos de mulheres que são importantes em suas vidas. 2) Na data marcada para trazer as fotos fazer o contorno do mapa do Brasil numa folha de papel 40 kg e e pedir para que eles colem as fotos, montando um mosaico. Trabalhando com as diferenças culturais!!! 3) para os maiores fazer uma produção de texto: Dizendo porque aquela mulher é tão importante em sua vida, podendo fazer um painel esposto com as fotos e com o texto das crianças..

27/02/2010

Aprendi fazer um dv. estou compartilhando, tem miutas atividades http://www.4shared.com/account/dir/32274902/833b6b4/sharing.html Beijos

25/02/2010

pesquisando pela internete encontrei este jogo

Sílaba tônica: o jogo da língua

Ponto de partida

Essa atividade deve ser posterior ao aprendizado das sílabas tônicas, da classificação dos vocábulos quanto ao número de sílabas e da classificação das palavras em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Todo esse conhecimento servirá para uma reflexão sobre a língua portuguesa, que leve em conta que a tonicidade é um dos fundamentos da acentuação.

Objetivo

1) Sensibilizar os alunos para características próprias da língua portuguesa, que são na maioria das vezes inconscientes para o falante.

2) Perceber a ligação entre tonicidade, número de sílabas na palavra e acentuação gráfica.

3) Reconhecer as sílabas tônicas das palavras. Separar sílabas. Classificar as palavras em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.

Justificativa

Partindo-se do pressuposto que os alunos já tenham a informação técnica sobre a tonicidade das palavras, sobre número de sílabas, separação silábica e acentuação gráfica, vamos propor uma atividade que permita vivenciar certas características da língua, a partir da experiência pessoal dos alunos.

Estratégias

1) Cada grupo seleciona um artigo de jornal ou revista. Desse texto, deve selecionar o primeiro ou os dois primeiros parágrafos.

2) Todas as palavras que fazem parte desse(s) parágrafo(s) serão selecionadas e classificadas.

3) Uma primeira pesquisa deverá apontar o número de palavras oxítonas (incluindo os monossílabos tônicos), paroxítonas e proparoxítonas.

4) Em seguida, cada grupo fará a tabulação dos dados, indicando a quantidade total de palavras, e a quantidade de palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.

5) Esses resultados serão comparados entre os grupos, para ver se obedecem a algum padrão. Qual categoria engloba o maior número de palavras? Qual categoria engloba o menor número de palavras? Isso indica um determinado padrão da língua?

6) Uma segunda pesquisa deverá responder à seguinte questão: em cada categoria, que palavras são acentuadas?

Certamente, surgirão dúvidas e dificuldades durante a realização da pesquisa, que devem ser respeitadas e dirimidas pelo coordenador ou professor. Por exemplo, palavras que os alunos tem dificuldade em classificar poderiam ser colocadas numa lista à parte, para serem trabalhadas em paralelo.

Atividade

O óbvio desdobramento dessa pesquisa é a dedução das regras de acentuação. A acentuação está baseada na freqüência de ocorrências. Pode-se verificar a correlação entre a tendência paroxítona da língua e a necessidade de acentuação dos vocábulos que fogem a essa tendência.

O importante é deixar que os alunos formulem livremente suas hipóteses. Aos poucos, essas hipóteses podem ser selecionadas e avaliadas pela classe.

Uma vez que os alunos tenham vivenciado essas propriedades da língua, podem relacioná-las com as regras formais de acentuação.

22/02/2010

QUEBRA CABEÇA

REGRAS PARA SALA DE AULA

Algumas regrinhas

Bingo

Para que serve os pontos

Este selinho recebi da Vanessa (Educar para Transformar!!!) Obrigada pelo selinho amei...

Tem regrinha: Vejam!! 1-Ao aceitar, coloque-o em seu blog, citando o nome e o link de quem te ofereceu. 2-Ofereça para 15 amigas e avise-as. São elas: Vanessa Vieira Lila Monteiro Meus trabalhos pedagógicos KarlaBlob ebd Neusa Maria Adriana Elaine Cintia Maciel Adélia Joelma couto Greice Amorim Ana Eliza Luh Amigas da educação Samantinha Marcia Palmyra

20/02/2010

Recebi este selinho da Cintia Maciel

Obrigada querida pelo carinho http://cintiamacielmimos.blogspot.com/

17/02/2010

"O que importa na vida não é o ponto de partida, mas a caminhada.

Caminhando e semeando, no fim terás o que colher!”

Cora Coralina

16/02/2010

14 de março dia da poesia

este encontrei no blog da jassirinha

OFEREÇO ESTE SELO

OFEREÇO ESTE SELO AOS BLOGS....

" Meus Trabalhos Pedagógicos,

" Meus Trabalhos Pedagógicos, Atividades e Projetos para Educação Infantil "

"jovoloski Artesanatos"

Amiga da Educação 2

Banco de Atividades

Colegio Jequitiba

Copiei e deu certo!

Educar Já!

Educar para Transformar!!!!

NEGA-EDUCADORA

Sonhando e realizando cada vez mais

Mistura de Alegria

Oficina de criação Literária Cine Santana

Para minhas amigas: Professoras Aline Tania Carla Eloise Elaine Jussara Ana Carolina Luciane Vânia Regina Vânia Brandino Sandra Regina E meus amados alunos.................